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Investigación sobre la narración que los niños trabajadores hacen de Rionegro

viernes, 3 de junio de 2011

Observación no participante #2:


Fecha:
27 de mayo de 2011

Objetivo: identificar la población que labora en el municipio y seguir buscando los sectores donde ellos se mueven y con los que conviven.

Hora de Inicio: 11 de la mañana

Hora de finalización: 1 de la tarde

Anotación: Se regresó a lugar a las 6 de la tarde para hacer otro registro. Duración 40 minutos.

Lugar: Rionegro

Descripción y análisis:

En esta oportunidad y basados en lo visto en la pasada observación, decidimos realizar la observación por el sector conocido como La Galería y tres cuadras a la redonda. En esta encontramos una niña que trabaja en un puesto donde venden chunchurria, un niño con una chaza y otros tres niños que están como cuidando los mercados en el sector o ayudando a cargarlos. Se logró identificar que quienes tienen mayor contacto con las calles, los símbolos y la ciudad en general son los niños que venden dulces en las chazas o en las cajas de chicle.

En este sector es común la prostitución, las ventas ambulantes, los billares, cantinas y bares donde la gente del campo negocia los cultivos y los controles de la policía se presentan cada vez que hay alteraciones de orden público. Con lo que se pudo escuchar, observar e indagar entre alguna gente del sector, es que los niños se quedan hasta horas de la tarde y algunas de la noche, porque el movimiento en esa hora aumenta en el sector.

Ese día regresamos a las 6 de la tarde y el ambiente, un poco más bulloso y con más gente, pero los niños en especial los que venden chicles, mecato y cigarrillos aún estaban en La Galería. La niña que vende chunchurria estaba en compañía de una adulta, que catalogamos como la madre. Con la noche el lugar dada una sensación de peligro y los olores se que antes estaban fuertes por el calor, ahora se sentían como si el sol no se estuviera ocultando.

Ese día se tomaron registros fotográficos de algunas esquinas donde es muy común ver trabajar a niños de Rionegro y de municipios cercanos.

El trabajo infantil en Rionegro


Con la llegada del Aeropuerto José María Córdoba, se marcó el inicio del llamado desarrollo para el municipio de Rionegro. Hoy con aproximadamente 100 mil habitantes, este municipio ya es considerado como una pequeña ciudad del Oriente antioqueño.

Con la presencia del aeropuerto, empezaron a instalarse algunas industrias, a tecnificarse algunas producciones y a importarse productos que antes se construían en las calles, como los zapatos. La llegada de grandes centros comerciales y nuevos escenarios deportivos, han hecho que Rionegro sea visto como el lugar adecuado para trabajar, vivir y encontrar las oportunidades que no se han encontrado en otros municipios.

Los habitantes no han tenido el suficiente tiempo para interiorizar esos cambios; de un momento a otro, al lado de alguna casa se empieza a construir una nueva urbanización, un nuevo edificio o se empieza con la ampliación de las vías. Esos cambios en el espacio generan nuevas prácticas culturales y narraciones en sus habitantes. Los escenarios urbanos, traen consigo una cantidad de imaginarios que se manifiestan en las calles de Rionegro. Inseguridad, progreso, son dos posiciones que se marcan en la nueva cara de este municipio.

Con la llegada de la industria, la población se ha incrementado por el requerimiento de mano de obra especializada; como Rionegro no contaba con esos profesionales, las calles empezaron a ser habitadas por gente de pueblos cercanos o lejanos. Pasados algunos años, la población de Rionegro se capacitó para esos trabajos, pero la migración en busca de empleo no se detuvo. Esta situación viene en constante crecimiento en el municipio, lo que ha generado situaciones de desplazamiento, desempleo y más migración del sector rural al urbano, con la intención de encontrar nuevas oportunidades laborales.

Estas nuevas dinámicas en el municipio son las que generan la alteración en los procesos culturales. Las transformaciones alteran también los procesos de producción, circulación e inculcación de símbolos y de saber. Los habitantes moldean sus comportamientos de acuerdo a las nuevas reglas impartidas por el modelo económico que empieza a circular por sus calles, y así evitar una posible expulsión del sistema.

El instinto de supervivencia de la humanidad, es el que facilita el moldeamiento al sistema que casi siempre es impuesto desde arriba, desde el Estado, la élite y el poder; esta instauración de nuevos modelos sociales se realiza sin contar con el consentimiento de la base o del pueblo, pero es ella la que debe acomodarse a los requerimientos para su funcionamiento y la supervivencia en él.

Las conversaciones en el municipio han cambiado, las preocupaciones de sus habitantes circulan de acuerdo a las necesidades de la naciente ciudad. Las interacciones sociales están medidas por unos intereses más de tipo industrial, comercial y del ámbito de los negocios y la rentabilidad. Al cambiar la forma de relacionarse, cambian los imaginarios del territorio que habitan; se les hace normal lo que sucede en la calle, porque creen que es propio de esa nueva dinámica social que circula en el espacio habitado por todos. El concepto de comunidad se reduce a algunos barrios y se impone el concepto de sociedad de la información y el de la globalización del capital.

Las prevenciones sobre los impactos sociales de esas nuevas infraestructuras, no se han tenido muy claras en el municipio de Rionegro. Lentamente han ido apareciendo las patologías de una sociedad industrial. Mendicidad, desnutrición, suicidio, incremento en el comercio informal y trabajo infantil son algunas de las consecuencias que ya se ven en Rionegro.

El municipio presenta uno de los índices en comercio informal más alto de la región del Oriente antioqueño. En sus calles, es cada vez más habitual ver los vendedores de minutos, los ambulantes, los vendedores de manillas y artesanos que trabajan en las calles. Es importante anotar que Rionegro se considera un municipio receptor. Con los problemas de seguridad de la región, este municipio ha albergado a varias víctimas de los conflictos armados en el Oriente, ha recibido desplazados de fuera de Antioquia y a población desempleada de la zona costera y de Urabá.

Con este panorama y la poca capacidad de generar empleo del municipio, estas personas ven en el comercio informal una forma de ganarse la vida y sostener a sus familias. Nuevos barrios empiezan a construirse y a marginarse. La estratificación se empieza a marcar cada vez más, y la mejor señalización que sus habitantes encontraron fue la del espacio urbano.

Los niños y sus esquinas


En Rionegro las calles y esquinas son los lugares de trabajo de los niños trabajadores. Dicen que es una ciudad muy grande y con muchos carros, carros de todos los estilos, pero que para trabajar en muy buenoy se gana bien.

Karen empieza a estudiar a las seis de la mañana y a eso de las tres tarde, se le ve lista. Ya no tiene uniforme y cambia el lapiz por un cucchara grande para darle vuelta a la chunchurria.

Desde el medio día es una niña trabajadora que sueña con ser maestra para enseñarle a todos los niños y es una niña trabajadora que no le gustan esas calles sucias de Rionegro, las llenas de basura y residuos de alimentos que muchos días recorre en su bicicleta.

Observación no participante #1


Fecha: 25 de mayo del 2011

Objetivo: Identificar los sitios en la ciudad donde los niños trabajadores laboran

Hora de inicio: 3 de la tarde

Hora de finalización: 5 de la tarde

Lugar: Rionegro

Descripción y análisis:

Siendo las tres de la tarde se dio inicio a una observación en el parque principal de Rionegro, con el fin de identificar los lugares en los que los niños trabajan. Inicialmente se observó a un niño vendiendo chicles en las cafeterías que están alrededor de La Plaza de la Libertad, el parque principal.

Al observar los movimientos del niño, este empezó a alejarse del sector y se dirigió para el parque de San Franciso. Se decidió dirigirnos a ese lugar y allí encontramos a un niño, en una carretilla vendiendo frutas y verduras. En ese parque también se observo a dos niños vendiendo chicles.

Por ese sector, conocido como la calle del SENA, se vende música y películas piratas y también pudimos identificar a dos niños en este trabajo. Este último y el parque de San Francisco, presentan un gran movimiento de automóviles y de personas. Y el niño que estaba trabajando en el parque, recorre cerca de tres cuadras a la redonda del sector y vuelve al parque.

Las personas que compran a los niños son frecuentes y se observó que en algunos lugares les impedían la entrada o esta era muy restringida. Pocas veces se detienen a observar lo que ocurre alrededor de ellos, caminan y caminan y tienen sus pregones para vender los productos, ese es un poco de la rutina de ellos. Pocas veces se les ve comiendo, pero la interacción con los demás habitantes de la urbe, es constante y necesaria para vender sus productos.

No se tomaron fotografías, pues eso pondría en evidencia a los observadores, pero se realizó un registro sonoro de los lugares por los que transitan los niños. A que suena cada uno de esos sectores. Con la observación también se acercó a los trabajos que realizan los niños, vendedores ambulantes de chicles, de música y videos y de frutas y verduras.

CONCLUSIONES


- El trabajo infantil es un fenómeno que ha surgido debido a las transformaciones que se han presentado en Rionegro. Cuando comienzan a darse las migraciones de habitantes de pueblos cercanos, este territorio se convierte en un municipio receptor. Las nuevas industrias, las oportunidades laborales y el comercio informal, son algunas de las causas que han llevado al surgimiento del trabajo infantil en este municipio.

- Los imaginarios que los habitantes en la región antioqueña tienen del trabajo, se basan en el valor de las personas para buscar la supervivencia en la sociedad. Cuando una persona trabaja, la sociedad la considera como una persona honrada que no roba para saciar sus necesidades, como una persona ‘rebuscadora’ a la que nada lo detiene y todo lo puede alcanzar al estar recibiendo dinero.

Cuando son los niños quienes trabajan, además de agregarles los valores anteriores, la sociedad considera que hay que ayudarlos para que progresen, salgan adelante y nunca tengan que robar en las calles. Todo esto hace parte de las diferentes manifestaciones culturales que se vienen presentando en Rionegro a raíz de sus transformaciones.

-Las transformaciones de un espacio, generan un cambio en la cotidianidad de sus habitantes. No se tienen las mismas vivencias en un espacio rural que en un espacio urbano; cada práctica está condicionada al espacio donde se realiza. Así mismo, cuando un individuo realiza un determinado oficio y tiene que cambiarlo para responder a las necesidades del nuevo espacio habitado, también cambia la forma en que narra el escenario.

Un claro ejemplo de esto son los niños trabajadores. En el momento en el que la familia del niño tiene que migrar a otro espacio buscando oportunidades laborales, las prácticas culturales y la narración que se hace del lugar cambia, buscando adecuarse a las nuevas dinámicas. Cuando un niño deja su rol de estudiante para convertirse en un trabajador, la fragmentación de su cotidianidad se hace evidente en el momento en que deja de comportarse como niño, para hacerlo como adulto.

- Rionegro alberga dos clases de niños trabajadores, unos que viven en Rionegro, estudian medio tiempo y el resto lo trabajan; otros son niños que no estudian, viven en los municipios cercanos como Marinilla, Guarne y El Carmen de Viboral y viajan desde allá para trabajar en Rionegro. La forma de relacionarse con la ciudad es diferente para cada uno de ellos.

- La narración de la ciudad se hace en la medida en que se convive con el escenario y se habita en él. Los niños trabajadores de otros municipios conciben la ciudad como un escenario solo de trabajo, del cual poco conocen porque no lo habitan.

La narración de ciudad está fundamentada en los comentarios que se hace en la calle sobre Rionegro. Por eso es común escuchar decir que “es una ciudad muy grande, donde hay peligro en sectores y la gente es de todas partes”. Los imaginarios que los niños tienen de Rionegro, son los que han venido de los medios de comunicación o los rumores de la calle.

-Los niños trabajadores que viven en Rionegro, empiezan a trazar uno mapas mentales en los demás niños trabajadores, para saber por dónde andar y por donde no, donde es rentable trabajar y donde no.

- Muchos niños ven a Rionegro como una ciudad para trabajar. No reconocen espacios de encuentro y de diversión, identifican algunos, pero no sienten que esos espacios también son para ellos. Muchos deciden buscar ese punto de encuentro en otros municipios.

-Por las condiciones de vulnerabilidad en la que se encuentran estos niños, los lugares a los que les tienen mayor miedo, son los lugares en los cuales tiene que trabajar, sin la oportunidad, al parecer, de elegir.